Innhold
- Barn finner de vanskeligste bergartene
- Lærere vet om studenteksemplarer!
- Hvorfor er disse steinene så tøffe å identifisere?
- Ideer for lærere og besøksgeologer
- Avstå fra skadelige tester
- Fortell "Story in the Rock"
- Hvis du ikke kan identifisere deg selv, tilstå
- Prøver som ikke er steiner
- Tumbled Stones :-)
- Til og med en meteoritt!
- Vær forberedt
"Hva slags rock er dette?"
Av en million steiner på en strand, vil et barn velge det mest uvanlige. Geologen kan kanskje identifisere 99% av bergartene på den stranden, men barnet vil sannsynligvis plukke fra den eksotiske 1%. Husk dette hvis du besøker en barneskole! Image copyright iStockphoto / Igor Profe.
Barn finner de vanskeligste bergartene
Hvis du er meget dyktig innen fjellidentifikasjon, er jeg villig til å satse på at det er et sted i nærheten av hjemmet ditt hvor dine håndeksemplaridentifikasjonsevner kan settes til en streng test. Plasseringen er ikke et område. Det er din lokale barneskole. Der vil du møte et mangfold av interessante bergarter - mange av dem vil du ikke kunne identifisere. Det har ikke noe å si hvor mange petrologikurs du har tatt, eller hvor mange utmark du har studert. Du vil sannsynligvis bli fanget av det elevene har med seg på skolen.
Jeg har gjort mange "besøk geolog" leksjoner på barneskoler, og min første er fortsatt den sterkeste i tankene mine. Jeg var der for å undervise i en leksjon om tegning av vulkaner, og læreren fortalte at elevene hennes hadde noen steiner for å identifisere meg. Etter vulkanundervisningen begynte steiner å vises ut av lommer, lunsjposer og pulter. Jeg forventet at de skulle være et utvalg av lokale bergarter og fossiler. I stedet ville bergartene som de presenterte brakt glisene til den tøffeste doktorgraden. eksamensutvalg.
I stedet for å se en eller to som stumpet meg, var det en eller to som jeg kunne identifisere med selvtillit. Resten var noen av de mest uvanlige bergartene jeg noensinne har sett! Få ting får en profesjonell svette mer enn å være foran et publikum og over hodet på deg. Å finne deg selv i den situasjonen med elever på tredje klasse er en ydmyk opplevelse.
Avrundede, skinnende, fargerike steiner tiltrekker barnas oppmerksomhet. Hvor mange av disse kan du identifisere på synet? Image copyright iStockphoto / Simon Smith.
Lærere vet om studenteksemplarer!
Gjett hva som skjedde under mitt andre besøk i et K-12 klasserom? Ikke sant! Vanskeligere bergarter. Da jeg spurte studentene, fikk jeg vite at noen av dem ble samlet lokalt, noen ble samlet på ferier og noen ble gitt dem av familiemedlemmer som bor langt borte.
Lærerne som var vertskap for besøkene mine, visste allerede om hvilken type bergarter elevene har med seg på skolen. Det er grunnen til at de meldte meg frivillig til å identifisere dem. :-)
Hvis du er en K-12-lærer og elevene dine tar med eksempler på forvirring til skolen, føler deg ikke dårlig hvis du ikke kan identifisere dem. Jeg kjenner flere dyktige geologer som fritt innrømmer at de er blitt alvorlig utfordret av studenteksempler.
"Det er en veldig interessant stein. Jeg har aldri sett en slik før. Her er hva jeg kan fortelle deg om det."
Mange av steinene som er samlet av studenter, er veldig uvanlige. Noen av objektene som de tror er bergarter, er faktisk fragmenter av menneskeskapte gjenstander som har blitt "miljøendret." Dette gjør identifikasjonsjobben til en utfordring. Image copyright iStockphoto / David Brimm.
Hvorfor er disse steinene så tøffe å identifisere?
Et kurs i fysisk geologi eller petrologi forbereder deg til å gjenkjenne de vanligste bergartene og noen få til som har økonomisk eller miljømessig betydning. Barn er imidlertid fascinert av det uvanlige. De tiltrekkes av og plukker opp de mest uvanlige og mest forskjellige bergartene de kan finne. Det er det som gjør det å identifisere eksempler på barn som er samlet inn til en veldig utfordrende jobb. Her er noen flere grunner:
- Du må undersøke berget utenfor miljøet.
- Barnet kan vanligvis ikke tilby en god beliggenhet.
- Du kan ikke gjøre spesielle tester på berget.
- Du undersøker vanligvis ferske, ødelagte prøver, men barn har avrundede, ofte forvitrede eksemplarer.
- Mange av barneprøvene er ikke steiner!
- Alt kan dukke opp!
Hvilke av disse "steinene" vil et barn plukke opp? Det kommer sannsynligvis ikke til å være et "representativt" eksemplar, og det er kanskje ikke en ekte rock! Image copyright iStockphoto / Scott Feuer.
Ideer for lærere og besøksgeologer
Hvis du er en lærer eller en geolog som besøker et klasserom, ikke bli overrasket om elevene har med seg noen veldig interessante bergarter som du kan identifisere. Å være forberedt på opplevelsen kan være nyttig.
Her er noen ideer for å "identifisere" studentbergarter ...
Avstå fra skadelige tester
Det viktigste å huske er kanskje at du vil håndtere eksemplarer fra barnets personlige samling. Barn kan være ekstremt kresne kuratorer. Imidlertid kan de kanskje samtykke til en test som vil markere prøven og så angre på det senere. Så det er best å undersøke eksemplene deres uten å gjøre en hardhetstest eller strekktest eller noen annen test som kan markere deres eiendom.
Fortell "Story in the Rock"
Barn er veldig interessert i "historien" gjemt i berget deres. Hvis studenten har en grovkornet stollsteinstrømpe, kan du tegne et enkelt bilde og forklare hvordan bergarten deres krystalliserte sakte under jorden, og ble utsatt og avrundet av erosjon og forvitring. Den typen historier gjør rocken deres til et stykke "Earth history" og gjør deres favorittrock til en enda mer verdsatt besittelse.
Hvis du ikke kan identifisere deg selv, tilstå
Hvis du ikke kan identifisere berget, må du innrømme det for eleven. Hvis du sier til dem: "Dette er en veldig interessant rock, og jeg har aldri sett en slik som den før, så jeg kan ikke fortelle deg hvilken type rock det er. Her er det jeg vet om rocken ..." Den siste setningen kan avsluttes med ord som "stollende", en omtale av mineraler som kan sees i berget, kjennetegn ved glans eller dine mistanker om at berget er et menneskeskapt materiale.
Strandglass er en vanlig pokal! Bildet copyright copyright / Eva Serrabassa.
Prøver som ikke er steiner
Mange av studentprøvene som jeg har sett er ikke steiner. De er i stedet deler av betong eller asfalt; fragmenter av murstein eller glass som har blitt tumlet i en bekk; deler av ovnslagg eller utvidet aggregat; og takonittpellets eller koks funnet langs jernbanespor. Studentene vil også ta med eksotiske mineralprøver, polerte steiner og umonterte edelstener.
Barn elsker tumlet steiner, og de blir ofte brakt til skolen for den besøkende geologen å identifisere.
Tumbled Stones :-)
De fleste geologer er kjent med polerte steiner som er laget i en bergart. Studentene elsker dem og skaffer dem ofte i museumsgavebutikker, rock- og mineralshow og turistbutikker. Studenter som eier dem har en stor interesse for å lære seg navnene sine og vil ta dem med til skolen for identifisering.
De fleste tumlede steiner er varianter av krystallinsk kvarts (for eksempel rosekvarts, aventurin, tigre øye eller ametyst); varianter av chalcedony (som agat, jaspis og forsteinet tre); eller andre bergarter og mineraler som kan poleres til attraktive tumlede edelstener (for eksempel lapis lazuli, hematitt, labratoritt, vanlig opal, obsidian, forstenet palme, sodalitt og mange flere. Hvis du trenger å pusse opp de tumble steinene, RockTumbler). com har en god side med bilder og beskrivelser som er tumlet opp, og som vil friske opp minnet.
Til og med en meteoritt!
Jeg har besøkt over 100 elementære klasserom, og det mest spektakulære studentprøven som jeg har sett var en tung svart meteoritt i samme størrelse og form som en baseball. En far til studentene så det falle fra himmelen da han var barn, fant det i fedrenes kornfelt, plukket det opp og i flere tiår oppbevarte det i kommoden hans. Jeg ble sjokkert da hun overrakte den til meg, og jeg kunne se den strukturerte svarte fusjonsskorpen av en steinmeteoritt med grønne olivinkorn synlig i et lite brudd. Jeg ble overrasket over å høre at han tillot henne å frakte den til skolen på bussen!
Vær forberedt
Vær forberedt på hva som helst når du har en mulighet til å identifisere studenteksempler.Du vet aldri hva de vil ta med seg på skolen! Men det er en sikker innsats at du vil se noen få av disse: geoder, strømavrundet kvarts, strøm-avrundet chalcedony, scoria, masovnsslagg, strøm-avrundede stavende og metamorfe bergarter, og et fragment av murstein som har blitt strømmet -rounded. Barn ser ut til å ha en spesiell attraksjon for strøm- eller strandrundede materialer - så vær klar for dem.